BEZPŁATNE ZAJĘCIA DLA UCZNIÓW SZKÓŁ PODSTAWOWYCH I ICH RODZICÓW
Zapisy na wszystkie zajęcia z oferty Poradni na rok szkolny 2026/2027 ruszają 01.09.2026.
„Z EMOTKĄ PRZEZ ŚWIAT"
warsztaty rozwijające kompetencje emocjonalno-społeczne uczniów klas I, którzy nie są objęci pomocą psychologiczno-pedagogiczną na terenie szkoły/przedszkola
Są to spotkania, podczas których uczestnicy będą mogli wejść w świat emocji i sytuacji społecznych. Na zajęciach skupimy się na następujących obszarach: komunikacja, asertywność, empatia, normy społeczne, emocje. Podczas spotkań dzieciom zostanie stworzona przestrzeń do współpracy, komunikacji, rozbudzania twórczości, rozwoju poczucia własnej wartości. Celem nadrzędnym spotkań będzie zmniejszenie deficytów uczniów w zakresie kompetencji społecznych oraz zdobycie umiejętności pozwalających na skuteczne radzenie sobie w życiu.
Termin: II semestr, 10 spotkań po 60 minut, środa 17.00-18.00
Prowadzący: Magdalena Piwko (psycholog), Aleksandra Kozłowska (psycholog)
Zapisy: w sekretariacie Poradni lub telefonicznie: 22 836 70 88
nie obowiązuje kolejność zgłoszeń – przed przyjęciem do grupy wymagana jest konsultacja z psychologiem prowadzącym
„NADSTAW UCHA”
program dla dzieci w wieku 7-8 lat wspierający kompetencje słuchowe u dzieci
Program obejmuje ćwiczenia wspierające rozwój mowy, czytania i pisania poprzez stymulowanie kompetencji słuchowych – w szczególności uwagi i pamięci oraz słuchu fonemowego.
Termin: I semestr, 5 spotkań po 45 minut, środa 17.00-17.45
Prowadzący: Justyna Szostakiewicz (logopeda), Agata Ługowska (logopeda)
Zapisy: w sekretariacie Poradni lub telefonicznie: 22 836 70 88, liczba miejsc ograniczona
TRENING ZMYSŁÓW I UWAGI
zajęcia postdiagnostyczne dla uczniów klas I-III posiadających aktualną diagnozę psychologiczno-pedagogiczną
Założeniem zajęć jest wdrażanie dzieci do utrzymania stałego poziomu koncentracji uwagi oraz usprawnianie obniżonych funkcji wzrokowo-przestrzennych i słuchowych jako istotnych komponentów gwarantujących sukces w doskonaleniu techniki czytania i pisania.
Prowadzący: Anna Dadał (pedagog)
Zapisy: w sekretariacie Poradni poprzez wypełnienie wniosku przyjęcia na zajęcia korekcyjno-kompensacyjne
TRENING ZMYSŁÓW I UWAGI
zajęcia postdiagnostyczne dla uczniów klas IV-V posiadających aktualną diagnozę psychologiczno-pedagogiczną
Założeniem zajęć jest wdrażanie dzieci do utrzymania stałego poziomu koncentracji uwagi oraz usprawnianie obniżonych funkcji wzrokowo-przestrzennych i słuchowych jako istotnych komponentów gwarantujących sukces w doskonaleniu techniki czytania i pisania.
Prowadzący: Anna Dadał (pedagog)
Zapisy: w sekretariacie Poradni poprzez wypełnienie wniosku przyjęcia na zajęcia korekcyjno-kompensacyjne
WALIZKI ORTOGRAFICZNE
zajęcia postdiagnostyczne dla uczniów klas V-VI posiadających aktualną diagnozę psychologiczno-pedagogiczną
Program ma na celu ukazanie uczniom, iż ortografia nie musi kojarzyć się
z nudnymi ćwiczeniami, niezrozumiałymi regułami oraz licznymi niepowodzeniami. Teoria inteligencji wielorakich daje szerokie możliwości wykorzystania wielu form umysłowej aktywności i wielostronnego zaktywizowania uczniów. Bardzo ważnym czynnikiem motywującym w nauczaniu jest stwarzanie sytuacji dydaktycznych sprzyjających odnoszeniu sukcesów, czemu pomaga wykorzystanie inteligencji wielorakich.
Prowadzący: Anna Dadał (pedagog)
Zapisy: w sekretariacie Poradni poprzez wypełnienie wniosku przyjęcia na zajęcia korekcyjno-kompensacyjne
KARCIANY TRENING MATEMATYCZNY
zajęcia postdiadgnostyczne dla uczniów klas IV-V oraz V-VI z trudnościami w uczeniu się matematyki, posiadającymi aktualną diagnozę psychologiczno-pedagogiczną
Program zajęć oparty na Metodzie Kart Matematycznych Grabowskiego. Uczestniczki/Uczestnicy doskonalą umiejętność wykonywania podstawowych działań matematycznych (dodawanie, odejmowanie, mnożenie, dzielenie).
Prowadzący: Anna Dadał (pedagog)
Zapisy: w sekretariacie Poradni poprzez wypełnienie wniosku przyjęcia na zajęcia korekcyjno-kompensacyjne
#JestemSobą. Zajęcia dla dziewczyn
zajęcia rozwijające kompetencje emocjonalno-społeczne dla uczennic klas VII-VIII
Są to spotkania oparte na technikach zaczerpniętych z terapii akceptacji i zaangażowania oraz psychologii pozytywnej. Mają na celu lepsze poznanie własnych emocji, zwiększenie odporności, elastyczności psychologicznej i umiejętności angażowania się w działania zgodne z własnymi wartościami oraz stawania się tym, kim pragnie się stać.
Termin: I semestr, 8 spotkań po 60 minut, czwartek 17.00-18.00
Prowadzący: Hanna Gedyk (psycholog)
Zapisy: w sekretariacie Poradni lub telefonicznie: 22 836 70 88
Nie obowiązuje kolejność zgłoszeń – przed przyjęciem do grupy wymagana jest konsultacja z psychologiem prowadzącym.
Wspomaganie rozwoju społecznego i emocjonalnego uczniów klas V-VI
Warsztaty obejmują naukę rozumienia rozmaitych sytuacji społecznych oraz rozwijania umiejętności społecznych i emocjonalnych, metody wspierania własnego dobrostanu emocjonalnego, wyznaczania i chronienia własnych granic fizycznych i emocjonalnych, a także naukę sposobów rozwiązywania konfliktów bez stosowania przemocy i budowania zdrowych relacji opartych na wzajemnym szacunku
Termin: II semestr, 8 spotkań po 60 minut, środa 15.00-16.00
Prowadzący: Maria Jagiełło (psycholog), Maciej Lichota (psycholog)
Zapisy: w sekretariacie Poradni lub telefonicznie: 22 836 70 88, liczba miejsc ograniczona
„Między nami”
półotwarta grupa rozwojowo-terapeutyczna dla młodzieży w wieku 13-15 lat realizujących naukę w edukacji domowej
Celem grupy jest wspieranie rozwoju emocjonalnego i społecznego młodzieży oraz stworzenie bezpiecznej przestrzeni do poznawania siebie, budowania relacji z rówieśnikami i doświadczania przynależności do grupy.
Okres dorastania wiąże się z wieloma wyzwaniami rozwojowymi, takimi jak budowanie tożsamości, rozwijanie przyjaźni, poszukiwanie własnego miejsca wśród innych oraz uczenie się rozumienia własnych emocji i potrzeb. Grupa stanowi przestrzeń do rozmowy, wymiany doświadczeń i zdobywania nowych doświadczeń relacyjnych. Podczas spotkań uczestnicy będą mieli możliwość: lepszego poznawania siebie, swoich emocji i potrzeb, przyglądania się temu, jak funkcjonują w grupie i w relacjach z innymi, rozwijania umiejętności budowania przyjaźni i bliskich relacji, wzmacniania poczucia przynależności i zmniejszania poczucia samotności, rozwijania poczucia własnej wartości i zaufania do siebie, rozwijania umiejętności komunikacji i rozwiązywania konfliktów, rozmawiania o trudnościach związanych z dorastaniem, relacjami rówieśniczymi, wpływem mediów społecznościowych oraz własną tożsamością, doświadczania wsparcia płynącego z bycia częścią grupy. Spotkania będą miały charakter rozwojowo-terapeutyczny i będą prowadzone w atmosferze bezpieczeństwa, akceptacji i wzajemnego szacunku. Istotnym elementem pracy jest również pozostawienie przestrzeni na spontaniczność, zabawę i proces twórczy pojawiający się w grupie.
Termin: październik 2026 - czerwiec 2027, czwartek 10.30-12.00
Prowadzący: Aleksandra Mięsiak (psychoterapeuta)
Zapisy: telefonicznie u prowadzącego zajęcia – kontakt przez Sekretariat Poradni 22 836 70 88
Przed przyjęciem do grupy przewidziana jest konsultacja z psychoterapeutą prowadzącym.
„Hejt? Nie gram!”
warsztaty profilaktyczno-edukacyjne dla uczniów klas VII (grupy zorganizowane/klasy)
„Hejt? Nie gram” to warsztaty profilaktyczno-edukacyjne, których celem jest zwiększenie świadomości młodzieży na temat hejtu, cyberprzemocy oraz wpływu słów na samopoczucie i relacje z innymi. Uczniowie poznają mechanizmy hejtu oraz jego konsekwencje – zarówno dla sprawców, osób doświadczających hejtu, jak i świadków. Zajęcia wzmacniają kompetencje społeczne, pomagają rozwijać postawy oparte na odpowiedzialności, uważności i współpracy.
Termin: do ustalenia z pedagogiem/psychologiem szkolnym lub wychowawcą klasy
Prowadzący: Katarzyna Lisowska-Bojar (psycholog), Monika Żygadło (pedagog)
Zapisy: prosimy psychologów/pedagogów szkolnych lub wychowawców klas o kontakt z prowadzącymi warsztaty – kontakt przez Sekretariat Poradni 22 836 70 88
„A TERAZ UWAGA!”
trening koncentracji dla uczniów klas III szkół podstawowych
Koncentracja uwagi jest niezwykle istotnym procesem poznawczym, który wpływa na efektywność funkcjonowania zarówno w sferze edukacji, jak i w codziennym życiu. W związku z dużą ilością dystraktorów, na których działanie narażeni są uczniowie, ich zdolność skupienia się na tym co tu i teraz, często utrzymuje się na obniżonym poziomie. Celem nadrzędnym zajęć jest rozwijanie koncentracji uwagi poprzez poznanie technik służących lepszemu skupieniu się oraz uważności.
Termin: I semestr, 7 spotkań po 45 minut, środa 15.00-15.45
Prowadzący: Anna Maj (psycholog)
Zapisy: w sekretariacie Poradni lub telefonicznie: 22 836 70 88
Nie obowiązuje kolejność zgłoszeń – przed przyjęciem do grupy wymagana jest konsultacja z psychologiem prowadzącym.